Um Referenzgrundschule zu werden, braucht es einen Beschluss der Gesamtlehrerkonferenz in einfacher Mehrheit, denn das Gelingen hängt vom gesamten Kollegium ab, das gegenüber der Medienbildung aufgeschlossen ist. Es braucht die Bereitschaft zu Qualifizierungsmaßnahmen sowie zur Multiplikation und Weitergabe von Erfahrungen, Praxisideen und Beispielen sowohl im Rahmen von Veranstaltungen als auch in Form von schriftlichen Entwürfen.

Für den entstehenden Aufwand durch die Multiplikation erhält die Referenzgrundschule eine Anrechnungsstunde als zeitliche Entlastung.

Jedoch ist auch die Zustimmung und Unterstützung seitens des Schulträgers essentiell. Der Schulträger gewährleistet die stufenweise technische Ausstattung. Dazu gehört eine strukturierte Verkabelung, eine unterrichtsgerechte funktionale Internetanbindung (zukünftig in Form einer Breitbandanbindung), sowie WLAN. Die konkreten technischen Mindestanforderungen haben wir für Sie auf einer Liste zusammengestellt. Der Schulträger sorgt für die Installation einer aktuellen paedML® durch einen entsprechenden Dienstleister sowie der für den Unterricht benötigten Software. Es empfiehlt sich entweder einen vorkonfigurierten Server für die Grundschule bei einem ausgewiesenen Händler zu beziehen oder genau nach dem Datenblatt zusammenstellen zu lassen.

Das LMZ berät und unterstützt die Schule gerne – insbesondere beim Medienentwicklungsplan, der Einbindung der Medienbildung in den Unterricht als auch bei der Bearbeitung ihrer Aufgaben als Referenzschule. Unterstützung erhält sie zudem durch das zuständige Kreismedienzentrum.

Basierend auf dem gemeinsam erarbeiteten, schulscharfen Medienbildungskonzept werden Qualifizierungsmaßnahmen geplant und umgesetzt. Das Kollegium der Referenzgrundschule wird durch einen medienpädagogischen Berater oder eine medienpädagogische Beraterin mit Schwerpunkt Grundschule (MPB GS) regelmäßig und intensiv betreut und beraten. Diese Person begleitet das Kollegium im Unterricht und unterstützt es bei der Umsetzung der Medienbildung schwerpunktmäßig im Alltag, aber auch mal bei Projekten.

Falls die Schule dies wünscht, kann das LMZ Impulse und Workshops durch eigene qualifizierte Referenten anbieten. Der Schulnetzberater (SNB) berät die Schule auch bei der sinnvollen Verzahnung der verschiedenen Netzwerke in Schulen, die unterschiedliche Aufgaben abbilden wie das Verwaltungsnetz, das Lehrernetz und das pädagogische Netz; wobei letzteres die Unterrichtsumgebung ist, in der Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler aktiv sein können. Der externe Support-Dienstleister führt Wartungsarbeiten vor Ort durch.

Das Kollegium der Referenzgrundschule qualifiziert sich für die Medienbildung und ihre Umsetzung im neuen Bildungsplan. Diese wertvollen Erfahrungen gibt die Schule als Multiplikatorin an andere Schulen in der Umgebung weiter. Sie berät interessierte Schulen, Lehrkräfte und Schulträger beim Einstieg in eine Medienbildung in der Grundschule vor Ort. Dies kann im Rahmen von Besuchen, Hospitationen und Beratungsgesprächen stattfinden. Zudem informiert die Schule auf ihrer eigenen Website über Entwicklungen im medienpädagogischen Bereich und stellt erarbeitete Unterrichtsmaterialien zur Multiplikation an andere Grundschulen bereit.

Eine Steuerungsgruppe an der Schule klärt die Weiterentwicklung des Medienentwicklungsplans sowie die Entwicklung und Überarbeitung des schuleigenen Medienbildungskonzeptes. Sie formuliert Zielsetzungen, koordiniert Aufgaben und Verantwortlichkeiten im Kollegium, wie zum Beispiel den technischen Support mit der Hotline des LMZ und unterstützt in Fragen des Medieneinsatzes.

Ein- bis zweimal mal im Jahr finden an den Referenzgrundschulen Medienkompetenznachmittage („Referenzschulnachmittage“) für andere Schulen und Interessierte aus dem Umkreis statt. Dabei gibt es Workshops und Vorträge.